KEMIJA 8 - udžbenik za pomoć u učenju kemije u osmom razredu osnovne škole

Udžbenik je nastao prilagodbom tekstualnog i slikovnog materijala te povezivanjem sadržaja odobrenog udžbenika „Kemija 8, udžbenik kemije u osmom razredu osnovne škole” (2020.) autora Sanje Lukić, Sandre Krmpotić Gržančić, Marijana Varge, Ivane Marić Zerdun i Dunje Maričević te odobrenog drugog obrazovnog materijala „Kemija 8, radna bilježnica iz kemije u osmom razredu osnovne škole” (2020.) autora Sanje Lukić, Sandre Krmpotić Gržančić, Marijana Varge i Ivane Marić Zerdun.
Udžbenik je u potpunosti usklađen s Kurikulumom nastavnog predmeta Kemija za osnovne škole i gimnaziju (NN 7/2019) te prati njegova četiri makrokoncepta: Tvari, Promjene i procesi, Energija i Prirodoznanstveni pristup.
Udžbenik je usklađen s redovnim udžbenikom „Kemija 8” te je redoslijed cjelina i tema jednak kao u redovnom udžbeniku. Udžbenik je podijeljen na četiri cjeline: 1. Građa tvari – molekule i ioni, 2. Osnove kemijskog računa, 3. Kemijske promjene i svojstva tvari i 4. Kemija ugljikovih spojeva.

Kako se radi o udžbeniku za pomoć u učenju posebna je pozornost pridodana oblikovanju rečeničnih struktura, isticanju ključnih pojmova i glagola koji označavaju određenu radnju koju učenici trebaju napraviti, označavanju fotografija i ilustracija te formulaciji zadataka i samovrednovanja. Na samom tekstu primijenjene su prilagodbe vrste i veličine fonta, povećanog proreda te postavljanja obojane podloge. Glavni je tekst podijeljen na manje dijelove podnaslovima koji olakšavaju snalaženje u tekstu, učenje i pamćenje zajedno s mnogim ilustracijama, fotografijama i grafičkim organizatorima. Sav je slikovni materijal u funkciji nadopune teksta te je zamišljen kao važan metodički dio razumijevanja koncepata.

Kako bi se učenicima s teškoćama olakšao proces učenja, uvedeno je nekoliko rubrika koji će im pomoći u samoregulaciji procesa učenja kao i u samostalnosti u učenju. Sve su rubrike jasno grafički odvojene i popraćene ikonama kako bi učenici vizualizirali što se od njih očekuje.

S obzirom da su pri usvajanju koncepata nastavnog predmeta Kemija od velike važnosti promatranje, proučavanje i tumačenje promjena i procesa te građe i svojstava tvari, u udžbeniku je već na uvodnicama u cjeline te uvodima u pojedine nastavne teme dan niz motivacijskih pitanja koja propitkuju stečena znanja te učenike uvode u nove nastavne sadržaje. Glavni tekst prate mnogobrojne fotografije, crteži, ilustracije, tablice i grafički prikazi te na taj način pridonose lakšem praćenju i usvajanju nastavnih sadržaja.