Opis proizvoda
| Opis | Za učenike s intelektualnim teškoćama matematika je osobito teška. Razlozi tome nisu ovisni o motivaciji za učenje, interesu, upornosti, radnim navikama. Oni su posljedica bitno smanjenih kognitivnih sposobnosti koje kvalitativno i kvantitativno limitiraju razinu znanja koju pojedini učenik može usvojiti. Ali poruka za sve skeptike glasi: učenici s intelektualnim teškoćama mogu učiti: razlika između njih i ostalih učenika samo je u količini znanja koju mogu usvojiti, brzini učenja, duljinipamćenja, mogućnostima primjene, načinima učenja. Ako smo toga svjesni, matematika će našim učenicima biti manje teška, a mi ćemo se češće osjećati uspješnim učiteljima. Osnovnoškolski sadržaji matematike za učenike s intelektualnim teškoćamatrebaju imati uporabnu, životnu vrijednost i ne trebaju biti podlogom za kasniju akademsku, matematičku dogradnju (što je značajka redovitog programa za učenike prosječnoga kognitivnog statusa) zbog jednostavnog razloga: takva im je razina zbog spoznajnihosobina nedostupna. Ovi udžbenici matematike vode učenike s intelektualnim teškoćama do usvajanja znanja potrebnih za život. U njima nema ničega što učenici ne bi mogli razumjeti, uvježbati i s određenim udjelom samostalnosti uklopiti u svoj svijet, u matematiku. Moja mala matematika, Računajmo do pet i Računajmo do deset potpuno su prilagođeni i uklopljeni u dječji svijet, te maštovitošću i razigranošću rješavaju niz životnih matematičkih problema. Oni pozivaju i vas da otvorite srca i budetepotpora svojim učenicima. Iz sadržaja Tko je učenik s intelektualnim teškoćama Ciljevi i zadatci u nastavi matematike Pristup sadržajima nastave matematike i koncepcija udžbenika Mali didaktičko-metodički podsjetnik Uloga igre u nastavi matematike Neke ideje za metodičko oblikovanje nastavnih sati Praćenje i ocjenjivanje postignuća Prijedlozi operativnih programa |
|---|---|
| Šifra | 050884 |
| Predmet | Matematika |
| Broj stranica | 78 |
| Tip proizvoda | Priručnik |
| Izdavač | Školska knjiga |
| Autori | Vesna Đurek |
| Godina izdanja | 2007 |
| ISBN | 978-953-0-50884-2 |
| Format | 21 x 29.6 |
