Ovo je nezaobilazan priručnik svim nastavnicima filozofije i etike u srednjim školama te pouzdan oslonac u koncipiranju i vođenju suvremene nastave. Kao udžbenik na popisu je obvezne literature za kolegij Metodike nastave filozofije studentima na filozofskim i drugim fakultetima. Četrdesetak rasprava raspoređeno je u poglavlja Uvodno razmatranje, Postupci uvođenja u filozofsko mišljenje, Primjeri scenarija, sinopsisa i ideja, Ocjenjivanje i Oblici ponavljanja, uvježbavanja i provjeravanja. Autorovo se pisanje odlikuje neposrednošću i izvornošću. Bez glomazne aparature, on slijedi logiku izvođenja i lako elaborira problem. Izlaže tečno i čitko. Lako dolazi u blizinu srži problema kojim se bavi, pogađa bit pitanja, kreće se antitezama pro i contra te odlučno i uvjerljivo izriče svoju tezu. Stoga je ovo izvrsno i dobrodošlo štivo ne samo studentima i nastavnicima filozofije, već i ostalim čitateljima koje zanimaju filozofska pitanja te filozofsko i logično razmišljanje.