Metodički priručnik Lektira u razrednoj nastavi upoznaje čitatelje sa slobodnijim pristupom nastavi lektire, čiji je cilj odgoj budućih učitelja koji će uočavati i prihvaćati vrednote literarnog izričaja. U prvom dijelu knjige Lektira u razrednoj nastavi razmatraju se poznate teorijske spoznaje o čitanju, tematskim zanimanjima i posebnostima u komunikaciji učenika s književnoumjetničkim tekstom. Autorica obrađuje metode nastave lektire, motivaciju i osposobljavanje učenika za čitanje izvan nastave, kao i način ocjenjivanja i metodičke temelje za ostvarivanje nastavnog sata i blok-sata lektire. Drugi dio priručnika donosi prijedloge uzoraka metodičkih modela za nastavu lektire i služi kao polazište učiteljima za oblikovanje vlastitog modela koji je prilagođen mogućnostima učenika.