Priručnik je oblikovan u dva dijela. Prvi dio obuhvaća kraća teorijska razmatranja o nastavi književnosti i nastavi lektire. Drugi dio sadržava osam metodičkih modela za osam izabranih književno-umjetničkih djela te dva prikaza organizacije i provedbe kvizova iz poznavanja lektire na kraju drugog razreda. Priručnik ne daje obvezne recepte za organizaciju i način provođenja lektire, nego mu je svrha potaknuti učitelje na promišljanje i stvaralački metodički pristup svakom lektirnom djelu. Posebno je istaknuta uloga učitelja i knjižničara u nastavi lektire.